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          幼兒園教案

          時間:2021-03-19 20:24:01 幼兒園教案 我要投稿

          【精品】幼兒園教案錦集10篇

            作為一名教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的幼兒園教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          【精品】幼兒園教案錦集10篇

          幼兒園教案 篇1

            活動目標

            1、初步認識生活中各種長方形的物品。

            2、發音標準,敢于用漢語表達所見物品的形狀。

            3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

            4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

            教學重點、難點

            激發幼兒的興趣,讓幼兒敢于并樂于用漢語言表達自己的意愿。

            活動準備

            1、大小、顏色不等的圓形卡紙若干。

            2、大小顏色不等的長方形卡片 若干

            3、小紅花

            活動過程

            一、展開部分

            1、教師在黑板上畫上圓形,長方形圖案,請幼兒說出所指圖行的名稱。

            2、教師將幼兒園帶入區角認識圖形。

            3、教師讓幼兒給長方形圖片進行找朋友活動,把相同的圖片放到一起,并裝入紙箱中。

            4、將幼兒分組進行此活動。

            5、教師引導幼兒在教室中尋找長方形物品。如黑板、桌面、電視機、窗戶、門。

            6、引導幼兒說出名句子:

            長方形的桌子、長方形的黑板、長方形的窗戶

            二、結束部分

            讓幼兒手拿粉筆在黑板上畫長方形,比一比誰畫得最好、最像,最漂亮,教師對表現突出的幼兒進行表揚,并貼小紅花。

            教學反思

            在教學活動中充分調動幼兒和積極性、參與性。2、鼓勵幼兒用自己的表達形式表達的意愿、教師給予及于的配合和支持。3、在教學活動中根據幼兒的年齡特征、性格特征給予相應的指導。

            小百科:長方形,數學術語,是有一個角是直角的平行四邊形叫做長方形。也定義為四個角都是直角的平行四邊形,同時,正方形既是長方形,也是菱形。

          幼兒園教案 篇2

            音樂教案:《舞蹈音樂》教案模板

            舞 蹈 音 樂 一、 學 科:藝術欣賞

            二 、教學內容:舞蹈音樂

            三 、課 型:視聽結合欣賞課

            四 、教 具:磁帶、錄像帶、VCD、DVD 。

            五 、教學目的:通過視聽相結合的欣賞方法,讓學生了解在欣賞舞蹈作品時,通過“聽覺”和“視覺”共同來完成作品欣賞,并了解音樂對舞蹈表演起到烘托作用、渲染作用、點綴作用從而起到對舞蹈內容的深化作用,并從中了解世界多元舞蹈音樂文化。

            六、教學過程 :

            (一) 導入 新課

            放片段無音樂的舞蹈錄像《多彩的腳鈴》,(CL37)然后再放帶音樂的舞蹈錄像《多彩的腳鈴》。

            問題:1、你們看了這段錄象后,你覺得舞蹈能離開音樂嗎?2、那么你們認為音樂在舞蹈中能起到怎樣的作用呢?P29(音樂對舞蹈起到烘托作用、渲染作用、點綴作用)

            (二) 藝術性的民間舞

            我們知道在音樂中有古典音樂、民族音樂、流行音樂之分,而在舞蹈中分為民族舞、芭蕾舞、現代舞,下面,我們分別來欣賞這些舞蹈,先來欣賞經藝術家們加工、提煉、整理的藝術性的民間舞

            1、《洗衣歌》

            先請大家看書上的詳細介紹(P30、31),并熟悉音樂主題。

            請同學視聽這個舞蹈的片段。VCD/3

          幼兒園教案 篇3

            活動目標:

            1、能按照物體的不同特征進行多次分類。

            2、能用數字表示分類結果。

            3、積極參加操作活動,能按要求整理操作材料。

            4、讓幼兒學習簡單的數學題目。

            5、發展目測力、判斷力。

            活動準備:

            1、教具:小丑圖,標記、數字卡片。

            2、學具:看圖按標記計數--------操作單、數字印章、印泥;

            3、分片片---------分類盒、裝有不同插花片的小盤子、空白卡片及筆;

            4、做紙牌-------空白紙牌、印章。

            活動過程:

            1、觀察小丑圖,說說小丑的不同特征!昂诎迳嫌惺裁?它們一樣嗎?哪里不一樣?”

            2、用簡單的標記記錄小丑的特征!拔覀兛梢杂檬裁礃擞泚肀硎拘〕蟮拇笮∧?”→認識大小標記。 “我們還可以用什么標記來表示小丑的頭發呢?”(依次認識顏色標記及眉毛標記)

            3、用數字記錄不同特征小丑的數量!昂诎迳嫌羞@么多標記,說的是誰的事?幾個小丑的事?”請個別幼兒填數字,完成后集體說一說。

            4、小結!敖裉煳覀儗W了個新本領,就是用數字和標記來記錄圖上小丑的事情,你們能從圖中發現小丑有幾種不同的地方嗎?”

            5、小組操作活動。

           、 看圖按標記計數--------先看一看操作單上有什么,它們哪里不一樣,然后用數字印章記錄出各標記的數量,完成后說一說。

           、 分片片-------------看看盤子里的插花片有什么不同,把一樣的片片放在一個格子里,數一數每樣有幾個,在空白卡片上用你喜歡的方法記錄下來,插在分類盒上,說一說什么樣的片片有幾個。

           、 做紙牌---------觀察紙牌上寫著數字幾,然后用圖案印章印相應數量的圖案。

            6、活動評價。

          幼兒園教案 篇4

            活動目標:

            1、仔細觀察圖片,樂意用完整的兒歌句有節奏地來夸夸爸爸的本領。

            2、感知爸爸的本領大,激發幼兒愛爸爸的情感。

            活動準備:

            PPT、幼兒和家人一同完成的爸爸采訪表

            活動重點:

            理解故事內容

            活動難點:

            用完整的兒歌句有節奏地來夸夸爸爸的本領

            活動流程:

            ●意圖:觀察封面,引起幼兒興趣

            繪本導入

            談話導入

            主要提問:

            1、孩子們,今天沈老師帶來了一本書,名字叫什么呢?

            2、牛牛的爸爸長得怎么樣?

            小結:牛牛的爸爸不僅長得很高大、很有趣,而且他還有很多本領。

            理解故事

            ●意圖:建立兒歌句的框架

            出示圖一

            主要提問:

            1、瞧,牛牛的爸爸在干什么?

            2、牛牛的爸爸看見大灰狼是怎樣做的?

            小結:我的爸爸真勇敢(厲害,大灰狼來了都不怕。

            出示圖二

            1、這張圖片上牛牛想夸他爸爸什么本領?

            2、跑步跑得怎么樣?

            3、引導幼兒用兒歌句表達

            小結:牛牛的爸爸本領大,跑步得了第一名。

            出示圖三、圖四

            1、重點引導幼兒理解爸爸游泳的'圖片。

            2、個別幼兒用歌句表達圖四

            3、開火車游戲。

            自主仿編

            規則:邊拍手邊有節奏的念出兒歌句。

            ●意圖:幫助幼兒用完整的兒歌句有節奏地來夸夸爸爸的本領

            過渡:那你們的爸爸是不是也有很多本領?

            2、理解框架,自主仿編

           。ǔ鍪静稍L表)

            輔助引導:

            1、你想夸爸爸嗎?要怎么夸呢?他有什么本領?這個本領是怎么樣的?

            2、幼兒自主仿編

            3、游戲:兒歌開火車

            規則:邊拍手邊有節奏的念出兒歌句。

            延伸遷移

            ●意圖:激發幼兒愛爸爸的情感。

            過渡:剛才我們用好聽的話夸了自己的爸爸,還夸了牛牛爸爸。

            出示圖五

            主要提問:

            1、牛牛和爸爸在干什么?

            2、你們愛自己的爸爸嗎?想對爸爸說什么呢?

            小結:今天回去把這句最好聽的話大聲地告訴爸爸,好嗎?

          幼兒園教案 篇5

            【活動目標】

            1.知道菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品,是人們買菜和賣菜的地方。

            2.能大膽地參與買菜活動。(重難點)

            【活動準備】

            1.與幼兒附近的菜場聯系,取得對方協助,對菜場環境進行了解,確定幼兒參觀路線和參觀與活動的地點等。

            2.每位幼兒準備1元錢,共買菜時使用。

            【活動過程】

            一、參觀前的談話。

            提問:我們吃的各種菜是從哪兒買來的?菜場里面有什么?人們是怎樣買菜和賣菜的?(幼兒根據經驗交流)

            二、現場參觀。

            1.觀察菜場的大門、標牌。

            2.引導幼兒觀察菜場有許多食品攤位、知道食品攤位都是分類擺放的,如:魚、肉、雞蛋、豆制品、蔬菜等,人們到這里能買到各種各樣的菜。

            3.重點觀察蔬菜攤點,加深對蔬菜的認識。

            三、學習買菜。

            1.引導幼兒觀察顧客是怎樣買菜的,營業員是怎樣賣菜的,他們怎樣說,又是怎樣做的。了解買菜的過程。

            2.鼓勵幼兒與營業員交流。用1元錢買回自己想吃的蔬菜。

            將幼兒分組,教師分別帶領幼兒到不同的攤位上,讓幼兒自主買自己喜歡吃的蔬菜。

            四、嘗試互相交流。

            相互觀察各自買回的蔬菜,交流買菜過程及回家后準備怎樣燒自己買回的蔬菜。

          幼兒園教案 篇6

            活動目標:

            1.觀察并探索不同顏色混合后,會產生什么樣的變化。

            2.小朋友自己通過動手操作,體驗染畫帶來的樂趣。

            活動準備:

            紅黃藍三種顏料、宣紙、調色板、水等。

            活動過程:

            一、以小小魔術,激發幼兒興趣

            1.師:今天老師為小朋友們請來了三位小客人,他們的名字叫小紅、小黃、小藍。他們還會變魔術呢,請小朋友們睜大眼睛仔細瞧。

            2.教師出示三種顏料(紅、黃、藍)。

            3.教師將紅黃兩種顏料混合在一起請幼兒觀察其變化,請幼兒說出變化后的顏色名稱。

            4.請幼兒分組實驗其他顏料混合后會產生什么樣的變化。

            5.請幼兒交流實驗結果:紅+藍=紫 黃+藍=綠

            二、以奇妙的染畫帶幼兒進入下一環節

            1.師:小朋友們剛剛的表現真棒,現在老師用這些顏料給你們做一張染畫,你們想不想看啊?

            2.教師操作,請幼兒觀察,蘸上顏料的宣紙會產生什么變化。

            3.將材料發放到幼兒手中,請幼兒分組制作染畫,教師巡回觀察。

            三、活動結束

            展示幼兒作品,進行交流分享。

            活動反思:

            這節活動首先以小小魔術導入,激發幼兒的興趣。當我們把紅黃兩種顏色混合在一起后,孩子們看到其產生的變化感到非常神奇,大家你一言我一語,課堂氣氛很活躍。孩子們迫不及待的想親手操作,當孩子們親手實驗完成后,得出了紅黃藍三種顏色混合后的答案,滿足了孩子的好奇心。緊接著我們有利用這些顏料進入了下一個環節——染畫。首次接觸染畫孩子們興致很高,通過自己動手操作,發現了很多奧秘。如:把同樣的紙折成不同的形狀蘸上顏料,出來的作品圖案也不同。

          幼兒園教案 篇7

            活動目標:

            1、感受不同的繪畫材料帶來的樂趣。能注意畫面和衣服的整潔。

            2、能充分發揮想象,用手印出各種形狀。

            3、培養合作意識,共同完成任務。

            活動準備:

            示范畫為完成的秋天景色(空花園、樹干、樹、小房子、草地) 油畫棒、顏料(紅、黃、藍)、濕抹布。

            活動重點:對手印畫感興趣,知道手印畫的方法。

            活動難點:感受手印畫與其他畫法是不同的。

            活動過程:

            一、隨音樂進入教室,觀賞秋天的景色:

            1、“老師和小朋友一起到了美麗的森林里,這里可漂亮了。這里有花園,大樹?墒腔▓@里怎么什么都沒有呢?”

            2、你還可以在什么畫什么呢?

            3、把你想要畫的東西和你的好朋友說說吧!逐一參觀畫面,請幼兒分別的說一說。

            二、引發幼兒對于手印畫的興趣,想自己試一試的欲望:

            1、老師真想把秋天畫下來,可是用什么畫秋天呢?

            2、幼兒自由回答,教師做神秘狀。(舉起自己的手和出示顏料)。

            “小朋友說的都不對,我們用自己的手和顏料!”

            三、請幼兒自己示范,教師示范印蝴蝶和螃蟹:

            在幼兒操作過程中,引導幼兒用蠟筆適當的添畫,并且請幼兒注意衛生和整潔

            四、交代印畫要求:

            1、要求:拉袖口,沾顏料后,滴干顏料再印,不要推擠。用好了一個顏色的顏料之后,要擦干凈,再換另一個顏色。

            2、幼兒操作,教師巡回指導。及時表揚有創意的幼兒。

            五、幼兒作品展示,評講:

            “老師心里可真高興,你們幫老師把秋天印出來了。老師真喜歡你們。讓我一起跳一個快樂的舞蹈吧!

          幼兒園教案 篇8

            活動目的:

            1、能根據流程圖的提示進行折疊錢包。

            2、學習對角折的方法,鍛煉小手肌肉。

            活動準備:

            折紙

            活動過程:

            一、導入,引起活動興趣。

            1.出示折疊好的錢包

            教師:瞧,老師手里的是什么?(錢包)

            2.教師:這只漂亮的錢包是怎么變出來的呢?(用紙折出來的。)

            3.總結:是的,這只漂亮的錢包是用紙折出來的,你們想折嗎?(引起幼兒折疊錢包的興趣。)

            二、出示流程圖,引導幼兒仔細觀察,學習按流程圖折錢包。

           。ㄒ唬┏鍪玖鞒虉D,引導幼兒結合經驗說說錢包怎么折。

            1.教師:這是一張折“錢包”的流程圖,請小朋友觀察一下,折“錢包”一共需要幾步?每一步是怎么折的?先跟你的好朋友說一說吧。

           。ǘ┮龑в變涸诳纯、說說中了解折錢包的具體步驟和方法。

            1.了解第一第二步的折疊方法

            教師:第一步怎樣做?上面的箭頭告訴我們什么?第二步怎樣折?(由于第一步第二步比較簡單,可以引導幼兒一起講述,并請個別幼兒上前示范。)

            總結:先對邊折,然后再對邊折,打開來,對著中心線兩邊再折一折。

            2.了解第三步的折疊方法

            教師:第三步是怎么折的呢?這個彎彎的箭頭表示什么意思?誰來折一折?(個別幼兒說說、折折。)

            總結:把手指頭伸進去,然后壓一壓就變好了,另一邊也是這樣。

            3.第四、第五、第六步的講解方法同上。

            第四步重點:上面的一條邊折一半。

            第五步重點:另一邊的上面的一條邊折一半。

            第六步重點:把上面的兩條折好邊再往下折,錢包就折好了。

            三、引導幼兒根據流程圖折紙。

            1.告訴幼兒折紙的要求

            教師:請小朋友選擇自己喜歡的彩紙,然后根據流程圖進行折錢包,盡量要自己動腦筋折,如果遇到困難的時候可以請同伴幫忙,也可以問問老師。!

            2.幼兒操作,教師巡回指導。

           。1)鼓勵幼兒自己動手折錢包。

           。2)幼兒遇到困難時,教師鼓勵幼兒盡量自己想辦法或觀看(詢問)同伴是怎么折的,實在不會再問老師。

           。3)如遇到幼兒都不會的步驟,教師可集體在教授一次。

            四、展示作品,鼓勵幼兒互相學習。

            1.分組請幼兒展示錢包。

            2.集體欣賞講評。

            提問:你覺得誰的錢包最漂亮?為什么?

            引導幼兒觀察折疊得是否正確、是否整齊。

            五,活動結束:

            說說折紙的體驗感受。

          幼兒園教案 篇9

            活動目標:

            1、讓小朋友感受媽媽對自己的愛,勇于表達自己的意見與想法。

            2、培養小朋友理解性傾聽的能力,提高對事物的分析與推理的能力。

            3、了解肚臍的作用和形成的原因,能用我愛……,因為……的句式表達對別人的愛。

            活動準備:

            PPT(聯系我們免費贈送)、課件、沙包

            活動過程:

            一、思維拓展,引出話題。

           。ㄒ唬┙行∨笥淹嬗螒颉拔艺f你做”,引導幼兒愛護自己的身體。

           。ǘ┛磒pt圖片認識肚臍,引出肚臍是個充滿愛的地方。

            1、認識肚臍,知道肚臍的位置。

            2、觀看圖片,引出肚臍是個充滿愛的地方。

            二、知識獲取,深入話題。

           。ㄒ唬┯弥v故事的形式告訴幼兒媽媽是怎樣有了寶寶。

            在還沒有小朋友們的時候,你們的爸爸媽媽都很年輕,那個時候爸爸叫叔叔,媽媽叫阿姨。在很久很久以前爸爸媽媽也就是叔叔阿姨是不認識的。有一天叔叔和阿姨認識了,他們要干嗎?一個年輕的叔叔和一個年輕的阿姨認識后兩個人先要相處、交朋友,認識并交了朋友以后,慢慢的產生了感情,然后他們想相親相愛在一起永遠不分開,這個時候就要(結婚)

           。ǚ沤Y婚ppt圖片)。結婚就是兩個非常非常相愛的人希望永遠在一起不分開才結婚。

            叔叔和阿姨幸福的結了婚并住在一起,有一天,他們突然非常高興,有什么事情讓他們非常高興?很多很多的事情會讓他們開心,一起玩,一起相愛,一起看美麗的大自然。

           。ǚ艖言衟pt圖片)媽媽的肚子突然有了你,爸媽高不高興?

           。ǘ┱J識肚臍的作用。

           。ㄈ┲缷寢屧趹言袝r克服了很多困難,引導幼兒感受媽媽對肚子里寶寶的愛。

           。ㄋ模└惺懿Ⅲw驗懷孕后的人有很多不方便做的事情,引導幼兒關心、愛護孕婦。

            1、說一說懷孕的人在生活上有哪些不方便。

            2、你能為懷孕的準媽媽做什么?

            小結:小朋友都愿意關心、幫助懷孕的準媽媽,懷孕的準媽媽心里一定很高興,小寶寶也會生活得更舒服,長得更健康。

            3、小游戲:學做懷孕的媽媽。

           。ㄓ變簩⑸嘲揭路,按照慢慢走路——撫著肚子散步——彎腰撿東西——輕輕坐下的順序體驗孕婦的辛苦。

           。ㄎ澹┒悄毿纬傻脑。

            1、寶寶的出生。

            2、肚臍的形成。

            三、情感遷移。

            1、肚臍的作用是什么?為什么說肚臍是個充滿愛的一個地方?

            是因為它是媽媽和寶寶連接的一個地方,而且也是媽媽把很多愛傳給你的一個地方、

            2、感受媽媽對自己的愛,嘗試用我愛……,因為……的句式表達對媽媽的愛。

            3、情感提升:引導要學著用更多的愛去愛身邊的人,并用我愛……,因為……的句式表達對身邊人的愛。

            4、表達對老師的愛。

            活動延伸:

            回家后用自己的方式表達對家人的愛。為媽媽準備小禮物。

          幼兒園教案 篇10

            活動目標:

            1、大膽嘗試繪畫蝴蝶,并用對稱的方法進行裝飾。

            2、通過對故事的欣賞,感受春天的美麗景色,體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。

            3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

            活動重點:

            感受朋友間相親相愛的友好情感。

            活動難點:

            能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。

            活動準備:

            紙剪的各色花朵,范例,幼兒繪畫工具,固體膠等。

            設計思路:

            最近我們正在進行《春天來了》的主題,在主題的進行中我們發現幼兒對蝴蝶蜜蜂特別感興趣,故事《三只蝴蝶》后幼兒在延伸活動中老師發現幼兒在自主的組織著表演等游戲。為提升幼兒的探索,結合主題我們為幼兒設計了此活動,同時我又根據綱要中針對中班幼兒的年齡特點,在活動中以情景來引導幼兒,而且也使幼兒通過故事情景來體驗感受朋友間的相親相愛的情感。

            活動流程:

            導入情景→體驗情景→融入情景→延伸情景

            活動過程:

            一、導入情景

            幼兒仔細觀察蝴蝶的外貌特征,并能說說蝴蝶長的是怎么樣的。

            1、出示紅蝴蝶:“小朋友們,你們好,你們能猜出我叫什么名字嗎?”“為什么叫我紅蝴蝶?”

            2、問:你們覺得我漂亮嗎?漂亮在哪里?

            3、請你們猜猜我有幾個翅膀?

            4、出示黃蝴蝶,問:這是誰呀?它有幾個翅膀?它的翅膀上有什么花紋?

            5、看看又有誰來了?它身上的花紋是什么顏色的?是怎樣的花紋?師幼一起來找對稱的花紋。

            二、體驗情景

            幼兒在體驗情景中感受同伴間的友好情感。

            1、三只蝴蝶飛呀飛,飛到了一個美麗的花園,這時天下起了大雨,三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方,它們找到了一朵大紅花,它對紅蝴蝶說:“紅蝴蝶,你先來躲躲吧!奔t蝴蝶搖搖頭:“我們三個是好朋友,相親相愛在一起,等它們找到躲的地方,我再來躲!

            2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎么說?(幼兒說:我們三個是好朋友,相親相愛在一起,等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。)

            3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨,黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨,紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。

            4、雨停了,太陽公公出來了,三個好朋友又在一起了。

            三、融入情景

            幼兒融入情景,扮演蝴蝶,自由繪畫打扮蝴蝶。

            1、三個好朋友又要飛到其它美麗的花園里,你們想不想請他們飛到你們的花園里呢?

            2、引導幼兒先涂底色,再涂花紋。

            3、引導幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園,粘貼花朵。

            四、延伸情景

            啟發幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么,它們會說些什么?

            引導幼兒嘗試表演。

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